Могут ли программы обучения рабочих решить проблему нехватки навыков на производстве?
Нехватка навыков - серьезное препятствие на пути роста обрабатывающей промышленности. Хотя учебные программы могут быть решением, они поднимают вопрос о том, кто должен руководить учебными инициативами и кто должен за них платить.
У правительства США есть деньги, чтобы вкладывать средства в программы производственного обучения, но у него нет опыта для обучения рабочих. С другой стороны, производственные компании обладают опытом обучения новых студентов, но не имеют средств, необходимых для запуска этих программ.
Новый подход, внедренный Институтом Аспена, может помочь преодолеть этот пробел.
The Atlantic сообщает, что Инициатива Института Аспена по будущему работы сосредоточена на концепции "оплаты за результативность". Эта программа позволит предприятиям нанимать учеников для получения практического опыта в отрасли.
Как только зарплата ученика увеличивается, правительство США компенсирует бизнесу независимо от того, решат ли рабочие остаться в компании или нет. У этой концепции есть свои проблемы, однако она может стать хорошим планом для устранения пробелов в производственных навыках.
Прочтите оригинальную статью и узнайте о плюсах и минусах программы.
Промышленные технологии
- Ответы на ваши вопросы:технология технического обслуживания IIoT и дефицит производственных навыков
- Растущая рабочая сила решает проблему нехватки навыков в производстве
- 4 способа, которыми недостаток производственных навыков может повлиять на ваш бизнес
- Я на тренировке
- Могут ли роботы преодолеть разрыв в навыках?
- Пробел в навыках умного дома
- VR и AR могут изменить обучение в сфере производства
- В этот день MFG:сократите разрыв в навыках, наймите учеников
- Национальный день производства 2019 г.:преодоление разрыва в навыках
- Как программы обучения машинистов могут восполнить пробел в навыках