Закрытие кадрового разрыва в производстве: образование ведет к успеху

Том 29 | Выпуск 1

Кампания IACMI «Make it in America» решает кадровые и навыковые разрывы производства через оптимизированное образование и обучение.

Джастин Брукс, заместитель директора по развитию рабочей силы, IACMI — Институт композитов.

Нажмите здесь, чтобы прочитать полную иллюстрированную статью или продолжайте ниже для текстовой версии.

Развитие рабочей силы и обучение остаются одним из крупнейших ограничений для производственной отрасли, часто оставляя бизнесы с большим количеством вопросов, чем ответов. Недавно эта неопределенность усилилась из-за таких факторов, как новые технологии и инициативы решоринга, которые открыли новые возможности, но также ввели новые вызовы. Первичный вопрос теперь прост: как двигаться вперед быстро и в масштабе?

Понимание головоломки рабочей силы

Чтобы найти ответ, мы должны сначала понять проблемы. Трудовой пул можно разделить, вообще говоря, на две группы: установленную рабочую силу, которая должна модернизировать навыки, и новую рабочую силу, которую нужно привлечь и адаптировать.

«Апсккилинг» или «разрыв навыков» — фраза, которую вы, вероятно, видели много в последнее время. Она относится к факту, что существующие рабочие нуждаются в новых навыках, чтобы идти в ногу с быстро развивающимися технологиями. На 2025 год рекордное количество рабочих достигнет пенсионного возраста. Обученных в эпоху раннестадийных технологий, этот сегмент рабочей силы разработал сильные практические механические навыки. По мере того как отрасль идет в цифровую, производственные бизнесы по всей стране принимают новые технологии, такие как автоматизация, для повышения эффективности и усиления будущей готовности. Инвестиции в новые технологии — в некоторых отношениях легкая часть. Найти и обучить рабочих использовать их эффективно занимает время. В опросе Deloitte 2025 года «оснащение рабочих навыками и знаниями, необходимыми для максимизации потенциала умного производства и операций» было топовой заботой для более чем трети опрошенных производственных бизнесов.

На противоположном конце спектра рабочей силы, отрасль срочно должна закрыть «трудовой разрыв», привлекая новое поколение рабочих. Несмотря на отчеты, указывающие на краткосрочный спад в производственных рабочих местах, экономисты предсказывают, что производство будет нуждаться в 3,8 миллиона дополнительных рабочих к 2033 году. Как это стоит сегодня, отрасль рискует быть на 1,9 миллиона рабочих ниже удовлетворения этой потребности, что может поставить под угрозу конкурентоспособность нашей нации, подрывая нашу способность производить повседневные предметы и инфраструктуру.

Оба типа рабочих представляют уникальные вызовы для отрасли. К счастью, практические решения уже исполняются по всей отрасли и образованию, и импульс реален.

Инструктор METAL обучает студента процессу литья металла.

Образование: мост в будущее

Решение поддержки полного спектра рабочих опирается на образование и обучение, которые сделали большие шаги за последние пять лет. Будь то новый цифровой инструмент, инновация в материаловедении или новое оборудование, новые модули образования и обучения разрабатываются.

Что еще более хорошей новостью, это внедряется как промышленностью, так и академией. Недавний опрос 600 производственных бизнесов обнаружил, что 53% респондентов создали внутренние модули обучения, в то время как 43% используют курсы обучения от внешних поставщиков. Это должно вдохновить любого, заинтересованного в присоединении к производственному сектору, так как это демонстрирует приверженность развитию сотрудников и желание улучшить навыки рабочей силы. Это также тихий сигнал, что бизнесы готовы двигаться к умному производству и полностью переходить от наследических подходов, которые больше не соответствуют сегодняшнему оборудованию и ожиданиям.

Бизнес-ведомое обучение, однако, не полное решение. Не все производственные бизнесы имеют ресурсы для разработки и поддержки внутренних программ обучения или излишек труда, который позволил бы им отправить рабочих в школу для дальнейшего образования. Кроме того, по мере того как производство продолжает развиваться и принимать новые методы и технологии, новое обучение всегда будет требуется. Поэтому внешние поставщики, предлагающие обучение и преподающие курсы по современному производству, должны подняться на уровень и сыграть большую роль, доставляя обучение, которое быстро, доступно и релевантно для работы.

Современное обучение для современного производства

Переход от «старых способов» не только требование на цехах. Это одинаково важно для способов, которыми мы говорим о карьерных путях в производстве в классе. Все важнее адресовать устаревшие стереотипы, которые не точно изображают современные производственные объекты, которые наносят вред рекрутингу и отпугивают новые таланты. Это представление промышленного труда как «грязного, темного и опасного» привели к поколениям людей, избегающих производство как карьерный путь, создавая трудовый разрыв, который мы знаем сегодня.

Академические институты и третьи стороны воспитатели все чаще признают свою роль в формировании производственного образования. Они разработали иммерсивные курсы, сфокусированные на чистоте, передовых технологиях и безопасности, дополненные современными онлайн и очных обучением для улучшения доступности и удержания. Воспитатели подчеркивают доступность контента для апелляции к новым поколениям, с этим подходом дающим позитивные результаты. В отличие от предыдущих поколений, поколение Z было экспонировано к обширной производственной информации с раннего возраста, делая обучение более вовлекающим и доступным. Этот сдвиг часто видится как ключевой фактор за текущим «blue collar boom» среди Gen Z.

Эти современные образовательные платформы также используют улучшенную скорость. В соответствии с принципами удобства и доступности, воспитатели приняли микролернинг. Этот вовлекающий подход передает высокоэффективные навыки за более короткий период и на предпочтительном темпе обучающегося, в отличие от традиционных курсов, которые могут длиться месяцами. Микролернинг предлагает курсовые работы, которые могут быть завершены за просто недели. Эти программы направлены на обеспечение быстрого входа в отрасль или новые роли, позволяя студентам присоединяться к рабочей силе раньше и начать зарабатывать, или помогать текущим рабочим обновляться до разных позиций без долгого ухода от работы.

Make it in America

В декабре 2025 года IACMI — Институт композитов — запустил «Make it in America», национальную кампанию по аутричу для повышения осведомленности о производственных рабочих возможностях и прямого решения трудовых и навыковых разрывов. Кампания закреплена двумя программами развития рабочей силы IACMI — America's Cutting Edge (ACE) и Metallurgical Engineering Trades Apprenticeships & Learning (METAL). Эти программы используют микролернинг курсы для обучения студентов различным аспектам производства, включая новые технологии и техники, широко применяемые. Например, последний курс ACE, Smart Manufacturing, учит студентов о цифровых двойниках, машинном обучении и промышленном Интернете вещей (IoT). Через эти курсы студенты учатся основам и современным производственным навыкам через онлайн-курсы, а затем получают практический опыт в цеховой среде.

Ключевой элемент этой кампании — как только студенты понимают карьерные возможности в производстве, они могут записаться прямо в курсы ACE или METAL бесплатно. С этими платформами IACMI стремится устранить барьеры между потенциальными рабочими и возможностями трудоустройства, так что у всех есть шанс добиться успеха и расти. Для текущих сотрудников эти программы предоставляют бесплатное обучение для быстрого изучения новых технологий и оборудования. Для молодых взрослых, исследующих карьерные опции, это возможность приобрести отраслевые навыки без накопления кредитного долга.

Эта кампания аутрича поддерживается более чем 50 отраслевыми партнерами и академическими институтами, охватывающими как крупные университеты, так и местные колледжи сообществ, предлагающие опции по региональным рынкам по всей стране. В сотрудничестве с этой сетью IACMI продолжает разрабатывать новый учебный план, выравнивающийся с сегодняшними реалиями и использующий то же оборудование, что используется на цехах. По завершении курса студенты имеют возможность взаимодействовать с местными бизнесами, приобретя навыки, которые сразу применимы.

Послание кампании, «Make it in America», несет два значения. Первое, оно представляет физический акт создания чего-то. Производство для делателей — людей, которые любят использовать свои руки и умы для создания. Работа сейчас выглядит более высокотехнологичной, чем поколение назад, но сердце остается тем же: делать вещи, решать реальные проблемы и строить то, что будет следующим. Второе, «Make it in America» относится к карьере, которую вы можете сделать для себя. Никогда не было лучшего времени для входа в отрасль. Цифровая трансформация в производстве открывает беспрецедентные пути. Возможности там, ждут, чтобы быть взятыми.

Будущее производства значительно зависит от образования и способа, которым мы говорим о карьерах в производстве. Через «Make it in America» мы работаем над изменением старых идей, вызовом конвенционального мышления и построением квалифицированной рабочей силы, которая несет американское производство в более светлое, чистое, безопасное и более продуктивное будущее. Возможность здесь — давайте сделаем это реальностью.

Для большей информации о «Make it in America», пожалуйста, посетите makeit.org.

Об авторе:
Джастин Брукс управляет инициативами развития рабочей силы IACMI, контролируя стратегию и координируя с образовательными институтами, отраслевыми партнерами и правительственными агентствами.