Устранение дефицита рабочей силы в промышленности:образование способствует успеху

Том 29 | Проблема 1

Кампания IACMI «Сделай это в Америке» направлена на устранение дефицита рабочей силы и навыков на производстве с помощью оптимизированного образования и обучения.

Джастин Брукс, заместитель директора по развитию персонала, IACMI – Институт композитов.

Нажмите здесь, чтобы прочитать полную иллюстрированную статью, или продолжайте читать ниже, чтобы прочитать текстовую статью.

Развитие и обучение персонала остаются одним из самых больших ограничений для обрабатывающей промышленности, часто оставляя у предприятий больше вопросов, чем ответов. В последнее время эта неопределенность усилилась из-за таких факторов, как новые технологии и инициативы по обновлению, которые открыли новые возможности, но также создали новые проблемы. Главный вопрос сейчас прост:как нам двигаться вперед быстро и масштабно?

Разбираемся с загадкой кадров

Чтобы найти ответ, мы должны сначала понять проблемы. Вообще говоря, резерв рабочей силы можно разделить на две группы:существующую рабочую силу, которая должна модернизировать свои навыки, и новую рабочую силу, которую необходимо привлечь и освоить.

«Повышение квалификации» или «разрыв в навыках» — это фраза, которую вы, вероятно, часто видели в последнее время. Это относится к тому факту, что существующим работникам нужны новые навыки, чтобы идти в ногу с быстро развивающимися технологиями. К 2025 году рекордное количество работников достигнет пенсионного возраста. Обученный в эпоху ранних технологий, этот сегмент рабочей силы развил сильные практические навыки в области механики. По мере перехода отрасли на цифровые технологии производственные предприятия по всей стране внедряют новые технологии, такие как автоматизация, для повышения эффективности и готовности к будущему. Инвестирование в новые технологии – это, в некотором смысле, самая простая часть. Поиск и обучение работников для эффективного его использования требует времени. По данным опроса Deloitte 2025 года, "оснащение работников навыками и знаниями, необходимыми для максимизации потенциала умного производства и операций" было главной проблемой для более трети опрошенных производственных предприятий.

На противоположном конце спектра рабочей силы отрасли необходимо срочно закрыть «разрыв в рабочей силе» за счет привлечения нового поколения работников. Несмотря на сообщения, свидетельствующие о краткосрочном сокращении рабочих мест в обрабатывающей промышленности, экономисты прогнозируют, что к 2033 году промышленности потребуется на 3,8 миллиона больше рабочих. В нынешнем виде отрасль рискует не удовлетворить эту потребность в 1,9 миллиона рабочих, что может поставить под угрозу конкурентоспособность нашей страны, подорвав нашу способность производить предметы повседневного спроса и инфраструктуру.

Оба типа работников представляют собой уникальные проблемы для отрасли. К счастью, практические решения уже применяются в промышленности и образовании, и импульс вполне реален.

Инструктор по металлу обучает студента процессу заливки металла.

Образование:мост в будущее

Решение по поддержке всего спектра работников зависит от образования и профессиональной подготовки, которые добились больших успехов за последние пять лет. Будь то новый цифровой инструмент, инновация в области материаловедения или новое оборудование, разрабатываются новые образовательные и учебные модули.

Еще лучше то, что она реализуется как промышленностью, так и научными кругами. Недавний опрос 600 производственных предприятий показал, что 53% респондентов создали собственные учебные модули, а 43% используют учебные курсы от внешних поставщиков. Это должно воодушевить всех, кто заинтересован в присоединении к производственному сектору, поскольку демонстрирует приверженность развитию сотрудников и желание повысить их квалификацию. Это также тихий сигнал того, что предприятия готовы перейти к умному производству и полностью отказаться от устаревших подходов, которые больше не соответствуют сегодняшнему оборудованию и ожиданиям.

Однако бизнес-обучение не является полным решением. Не все производственные предприятия имеют ресурсы для разработки и поддержания внутренних программ обучения или избытка рабочей силы, что позволило бы им отправлять работников в школу для дальнейшего обучения. Кроме того, поскольку производство продолжает развиваться и внедрять новые методы и технологии, всегда будет требоваться новое обучение. Таким образом, внешние поставщики, которые предлагают обучение и преподают курсы по современному производству, должны активизировать свою деятельность, взять на себя более важную роль и обеспечить быстрое, доступное и актуальное для работы обучение.

Современное обучение для современного производства

Отказ от «старых способов» — это требование не только в цехах. Это одинаково важно для того, как мы говорим о карьерном пути на производстве в классе. Все более важно бороться с устаревшими стереотипами, которые неточно изображают современные производственные мощности, что вредит набору персонала и отпугивает новые таланты. Представление о промышленном труде как о «грязном, темном и опасном» привело к тому, что поколения людей избегали производства как карьеры, создавая разрыв в рабочей силе, который мы знаем сегодня.

Академические учреждения и сторонние преподаватели все больше признают свою роль в формировании производственного образования. Они разработали иммерсивные курсы, ориентированные на чистоту, передовые технологии и безопасность, дополненные современным онлайн- и очным обучением для улучшения доступности и удержания. Преподаватели делают упор на доступность контента, чтобы привлечь новые поколения, и этот подход дает положительные результаты. В отличие от предыдущих поколений, поколение Z с юных лет знакомилось с обширной производственной информацией, что делает обучение более увлекательным и доступным. Этот сдвиг часто рассматривается как ключевой фактор нынешнего «бума синих воротничков» среди поколения Z.

Эти современные образовательные платформы также используют повышенную скорость. В соответствии с принципами удобства и доступности преподаватели перешли на микрообучение. Этот увлекательный подход прививает высокоэффективные навыки за более короткий период и в предпочтительном для учащегося темпе, в отличие от традиционных курсов, которые могут длиться несколько месяцев. Микрообучение предлагает курсовую работу, которую можно выполнить всего за несколько недель. Эти программы направлены на обеспечение быстрого входа в отрасль или на новые должности, позволяя студентам раньше присоединиться к рабочей силе и начать зарабатывать, или помочь нынешним работникам перейти на другие должности, не отрываясь от работы на длительные периоды времени.

Достичь успеха в Америке

В декабре 2025 года IACMI – Институт композитов – запустил «Сделай это в Америке», национальную информационную кампанию, призванную повысить осведомленность о возможностях трудоустройства в сфере производства и решить проблему дефицита рабочей силы и навыков. Кампания основана на двух программах развития рабочей силы IACMI — America’s Cutting Edge (ACE) и Metallurgical Engineering Trades Apprenticeships &Learning (METAL). В этих программах используются курсы микрообучения для обучения студентов различным аспектам производства, включая новые технологии и широко используемые методы. Например, последний курс ACE «Умное производство» знакомит студентов с цифровыми двойниками, машинным обучением и промышленным Интернетом вещей (IoT). На этих курсах студенты изучают основы и современные производственные навыки посредством онлайн-курсов, а затем получают практический опыт работы в магазине.

Ключевым элементом этой кампании является то, что как только студенты поймут возможности карьерного роста в производстве, они смогут бесплатно записаться непосредственно на курсы ACE или METAL. С помощью этих платформ IACMI стремится устранить барьеры между потенциальными работниками и возможностями трудоустройства, чтобы у каждого был шанс добиться успеха и роста. Для нынешних сотрудников эти программы предусматривают бесплатное обучение, позволяющее быстро освоить новые технологии и оборудование. Для молодых людей, изучающих варианты карьеры, это возможность приобрести отраслевые навыки, не накапливая кредитную задолженность.

Эту информационно-пропагандистскую кампанию поддерживают более 50 отраслевых партнеров и академических учреждений, включая как крупные университеты, так и местные колледжи, предлагая варианты на региональных рынках по всей стране. В сотрудничестве с этой сетью IACMI продолжает разрабатывать новую учебную программу, которая соответствует сегодняшним реалиям и использует то же оборудование, использующееся в цехах. По завершении курса студенты имеют возможность сотрудничать с местным бизнесом, приобретя навыки, которые можно сразу применить.

Послание кампании «Сделай это в Америке» имеет два значения. Во-первых, оно представляет физический акт создания чего-либо. Производство предназначено для деятелей – людей, которым нравится использовать свои руки и ум для творчества. Работа сегодня выглядит более высокотехнологичной, чем поколение назад, но суть ее остается прежней:создание вещей, решение реальных проблем и создание того, что будет дальше. Во-вторых, фраза «Сделать это в Америке» относится к карьере, которую вы можете сделать сами. Никогда еще не было лучшего времени для входа в отрасль. Цифровая трансформация в производстве открывает беспрецедентные возможности. Возможности есть и ждут, чтобы ими воспользовались.

Будущее производства в значительной степени зависит от образования и того, как мы говорим о карьере в производстве. В рамках программы «Сделай это в Америке» мы работаем над тем, чтобы изменить старые идеи, бросить вызов традиционному мышлению и создать квалифицированную рабочую силу, которая выведет американское производство в более светлое, чистое, безопасное и продуктивное будущее. Возможность здесь – давайте воспользуемся ею.

Для получения дополнительной информации о программе «Сделай это в Америке» посетите сайт makeit.org.

Об авторе:
Джастин Брукс руководит инициативами IACMI по развитию персонала, курирует стратегию и координирует свои действия с образовательными учреждениями, отраслевыми партнерами и государственными учреждениями.