Как Интернет вещей может помочь детям с РАС учиться и играть?

Примерно у каждого 54 ребенка в США диагностируется расстройство аутистического спектра (РАС), неврологическое расстройство и нарушение развития, которое влияет на способность общаться и взаимодействовать в обществе. По словам Джоселин Браун, для улучшения коммуникации и взаимодействия Интернет вещей (IoT), а также специальные программы и приложения постоянно развиваются.

Еще в 2013 году исследование, опубликованное Институтом инженеров по электротехнике и электронике, показало, что система, основанная на технологиях IoT и P2P (между людьми), поддерживает обучение и улучшает качество жизни детей с РАС. Результаты показали, что дети усваивают новые навыки и проявляют большую сосредоточенность во время обучения с помощью технологий Интернета вещей.

Что Какие качества делают Интернет вещей привлекательным для детей с аутизмом?

Интернет вещей может помочь родителям контролировать среду и управлять ею. Помимо того, что он является частью специализированных учебных программ, он также может творить чудеса дома, помогая создать место спокойствия, где зрительные и слуховые стимулы не подавляют ребенка. Таким образом, родители детей с РАС тщательно выбирают детские игрушки с точки зрения образовательных целей, интересов и, конечно же, возраста.

Существует множество игрушек, предназначенных для детей с РАС, многие из которых зависят от сетевого подключения. Их можно использовать для ролевых игр, развлечения или успокоения. Интернет вещей может помочь с внешними функциями, такими как окружающее освещение, расслабляющая музыка по запросу, а также установка трехмерных или тактильных стен, к которым детям нравится прикасаться и взаимодействовать с ними.

Можно носить технологии

Множество подключенных носимых устройств могут помочь детям с аутизмом вести переговоры в течение дня с большим чувством безопасности. Например, Google очки или программное обеспечение для распознавания лиц, встроенное в очки, улавливает сигналы лица и переводит их так, как их владелец не может сделать в одиночку. Еще одно замечательное устройство - Reveal - браслет, который преобразует эмоциональные реакции (учащенное сердцебиение, потоотделение, изменение температуры тела) в предупреждения родителям о том, что ребенок начинает испытывать стресс. Технологии во многих отношениях сокращают разрыв между эмоциями и их выражением.

Мобильный инструменты для развлечений

Мобильные инструменты также могут сгладить разрыв между образованием и развлечениями. Исследование Хуана Пабло Уркаде показало, что приложения, созданные для детей с аутизмом и посвященные таким предметам, как рисование и музыка, помогли детям связать личное взаимодействие с игрой. Исследователи обнаружили, что дети испытывают положительные эмоции при использовании планшетов, потому что они не беспокоятся о появлении неожиданных людей.

Кроме того, тот факт, что не было правильного или неправильного способа использования приложений, гарантировал, что дети могли изучать приложения и свободно выражать свои мысли без беспокойства или страха осуждения. Действия с использованием мультитач-приложений для планшетов также способствовали лучшему социальному поведению.

Интернет вещей помогает детям с аутизмом разными способами - от изучения предметов STEM до помощи им в социальном взаимодействии. Подключенные технологии и домашняя автоматизация также могут помочь создать правильную атмосферу, в которой детям будут предоставлены звуки, освещение и тепло, которые им необходимы, чтобы чувствовать себя спокойно. Наконец, мобильные устройства можно использовать для предоставления детям множества приложений, с помощью которых они могут узнать больше о социальных сигналах и общении.

Автор - внештатный технический писатель Джоселин Браун.